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对高中教材的批判 —— 人教版政治必修2(一单元一小节) [复制链接]

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发表于 2023-8-1 11:46:19 |显示全部楼层
本帖最后由 猹爱吃瓜 于 2023-8-1 20:10 编辑

八月的第一天,本人忙里偷闲,将这人教版高中政治的一部分翻过来倒过去看了一通。
今天整理一下,统一发到红中网来。
由于flash不支持,我发不了图,只好手打。(教材出版社:人民教育出版社 ISBN:978-7-107-36024-4 书名:普通高中教科书 思想政治必修二 经济与社会)
先看第一单元引文:实行什么样的经济制度,决定着一个国家的性质和发展方向,同人民的命运密切相关。公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度,既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。
为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展? 如何巩固和发展公有制经济,鼓励、支持、引导非公有制经济发展?社会主义市场经济体制有哪些基本特征?为什么要使市场在资源配置中起决定性作用,更好发挥政府作用? 如何构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制? 探究这些问题,有助于我们增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立中国特色社会主义共同理想提升参与新时代中国特色社会主义建设的自觉性和能力



教材编者在这一页简单介绍了中特的经济体制,赞颂中特伟大,所谓的制度优越性的同时抛出不少问题,那就让我们简单看看这些问题教材中又是怎么回答的吧。


人类要生存和发展,就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料生产。物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉;生产资料是创造物质财富和价值的条件。
生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。不同社会的生产资料所有制不同,同一个社会可以有不同形式的生产资料所有制,其中,占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,这是中国特色社会主义制度的重要支柱,体现了中国特色社会主义制度的优越性。中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进人了新时代,必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引,在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上,推动经济高质量发展。

以公有制为主体是社会主义初级阶段的根本特征。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。它们是在国家长期发展历程中形成的,为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献,是社会主义经济制度的基础。我国经济社会发展取得的辉煌成就,离不开公有制经济(人教高中政治必修2p3)


在通篇的优越性和伟大之间,我找到了一些有价值的词汇,中特竟然肯定了公有制经济的重大作用和成就,可也就是这个肯定让整篇文字显得很奇怪,按编者的话,公有制经济的地位如此之高,如此辉煌的成就是靠公有制经济取得的,那还发展私有经济干嘛?何况公有制和私有制本质上就是势不两立的。答案竟然是中特的公有制经济包括混合所有制经济,这让全篇逻辑更为混乱,为什么?毛主席在1934年一月发表的《我们的经济政策》一文中有提到过:我们的经济政策的原则,是进行一切可能的和必须的经济方面的建设,集中经济力量供给战争,同时极力改良民众的生活,巩固工农在经济方面的联合,保证无产阶级对于农民领导,争取国营经济对私人经济的领导,造成将来发展到社会主义的前提。
可以看到,在那个国民党反复围剿的特殊时期,私有经济确实是存在过一段日子的,在毛主席口中,国营经济对私人经济领导,只是过渡到社会主义的一个前提,而不是社会主义正常发展的必要条件,中特教材的开篇就已经开始逻辑不通了。


紧接着下一页,这里的文字干脆就自己打自己脸了:
以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。生产资料公有制适应社会化大生产要求,是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏观调控的制度基础,有利于推动经济持续健康发展。
以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。生产决定分配不同的生产资料所有制决定不同的分配制度。生产资料公有制决定了社会主义国家必须采取按劳分配制度,体现了人们在生产资料占有上的平等关系,能防止两极分化,有利于人民共享发展成果,实现共同富裕。

邓小平指出:“一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。我们就是要坚决执行和实现这些社会主义的原则。”“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”(该内容出自本页相关链接)
公有制的主体地位主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势要有量的优势,更要注重质的提高。(人教高中政治必修2p4)


可以看到中特是以社会主义国家自居的,并且非常喜欢共同富裕这个词,那么社会主义国家的共同富裕是什么呢?
首先是毛主席在《关于发展农业生产合作社的决议》中首次提出了“共同富裕”这一概念:“在逐步地实现社会主义工业化和实现对于手工业、对于资本主义工商业的社会主义改造的同时,逐步地实现对于整个农业的社会主义改造,即实现合作化,在农村中消灭富农经济制度和个体经济制度,使全体农村人民共同富裕起来。”
“邓大人”自我打脸的漂亮话也讲了社会主义是要消灭剥削,消除两极分化的。
正如马克思所言:现代的资产阶级私有制是建立在阶级对立上面、建立在一些人对另一些人的剥削上面的产品生产和占有的最后而又最完备的表现。
从这个意义上说,共产党人可以把自己的理论概括为一句话:消灭私有制。
也就是说,实现共同富裕的前提或者说根本基础是消灭私有制或改造私有制经济,使其变为公有制经济,而中特所谓的以公有制为主体,多种所有制经济共同发展(实质是发展私有制经济)的做法根本不可能实现的了共同富裕。

为什么大家都觉得高中政治枯燥乏味,难以理解,你把势不两立的两个东西杂糅到一块,变成一堆不能从实际出发去理解学习的答辩,再添上一堆阿谀奉承的马屁,然后指望学生在填鸭式的教育方法以及高压教学环境中学习,背诵和理解这些并拿来考试?
挺能折腾。
但不得不承认,这些文字却是颇具迷惑性,洗脑强度颇大。

国有经济起主导作用,主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。在其他领域,可以通过资产重组和结构调整,以加强重点,提高国有资产的整体质量。国有企业是国有经济最主要的实现形式,是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。(人教高中政治必修2p5)


国有经济的所谓“控制力”,呵呵,多次改组推行国企私有化的新闻难道是我一人的错误记忆吗?
另外,为什么把公有制和国有经济混为一谈?
终于到最后两页了...

在我国现阶段,非公有制经济包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分。
个体经济是指生产资料归劳动者个人所有,并由劳动者个人支配和使用的一种非公有制经济形式。私营经济是指企业资产属于私人所有、存在雇佣劳动关系的一种非公有制经济形式。外商投资经济是指外国投资者根据我国法律法规在我国境内设立的独资企业以及中外共同设立企业的外商投资部分。港澳台地区在内地 (大陆)的投资参照外商投资。(人教高中政治必修2p6)

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。改革开放以来,非公有制经济不断发展壮大,成为稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源,为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。(人教高中政治必修2p7)

在社会主义初级阶段,公有制经济与非公有制经济不是相互排斥、相互抵消的,而是相辅相成、相得益彰、共同发展,统一于补会主义现代化建设进程之中。现阶段,我们不能实行单一公有制.更不能搞私有化。
多种所有制经济共同发展,有利于发挥各种所有制的长处,调动不同经济主体的积极性和创造性,有效利用各方面的资源,取长补短,激发社会主义市场经济的活力,推动经济持续健康发展。(人教高中政治必修2p7)

我是没想到,写到这直接不演了是吧?编辑是不是写到这里也写不下去了?
一会儿非公有制经济是重要组成部分,一会儿不能搞私有化又不能搞公有制,那搞什么制度?封建农奴制吗?
我是怀疑写到这里的编者被毒的精神错乱了。
无语...
编辑了一上午,深感答辩之毒害,这种东西讲真的,看的头疼......


以上是人教高中政治必修2第一单元第一部分《我国的生产资料所有制》的部分批判,欢迎各位同志们补充,毕竟本人水平实在有限,只能尽我所能去做。



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发表于 2023-8-1 12:01:16 |显示全部楼层
谢谢

你这里的必修2是必修第二册的意思吗?

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发表于 2023-8-1 12:09:39 |显示全部楼层
远航一号 发表于 2023-8-1 12:01
谢谢

你这里的必修2是必修第二册的意思吗?

是的,高中政治分必修选修,必修四册选修两册。

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发表于 2023-8-1 12:12:15 |显示全部楼层
远航一号 发表于 2023-8-1 12:01
谢谢

你这里的必修2是必修第二册的意思吗?

这位同志可能打错字了,人教版高中政治必修教材的第一册才是介绍中资那一套所谓的“经济制度”的

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发表于 2023-8-1 12:13:54 |显示全部楼层
本帖最后由 隐秘战线 于 2023-8-1 12:15 编辑
猹爱吃瓜 发表于 2023-8-1 12:09
是的,高中政治分必修选修,必修四册选修两册。

那我要问一个问题了:第二册不是“政治生活”吗,怎么变成“经济生活”了?

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发表于 2023-8-1 12:14:09 |显示全部楼层
隐秘战线 发表于 2023-8-1 12:12
这位同志可能打错字了,人教版高中政治必修教材的第一册才是介绍中资那一套所谓的“经济制度”的 ...

好像是 我查了一下 第2册应该是关于政治制度的

点评

猹爱吃瓜  新高考实行之后教材改版了,影响不大。  发表于 2023-8-1 12:21:28

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发表于 2023-8-1 12:20:25 |显示全部楼层
隐秘战线 发表于 2023-8-1 12:13
那我要问一个问题了:第二册不是“政治生活”吗,怎么变成“经济生活”了? ...

全称是“经济与社会”,应该是为了适应“新高考”的需要,教材已经改版了,政治生活变成了“政治与法治”,是第三册。
不过内容变化不大。

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发表于 2023-8-1 12:21:22 |显示全部楼层
我们上中学时候的政治课,初中讲社会发展史(历史唯物主义),高中讲政治经济学(劳动价值论、剩余价值论、资本主义经济危机,大致相当于资本论第一卷的简约通俗版),还有哲学(辩证唯物主义及其认识论)

另外忘了是在初中还是高中,学过法律常识。法律是统治阶级意志的体现,就是那个时候学的。

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发表于 2023-8-1 12:23:29 |显示全部楼层
远航一号 发表于 2023-8-1 12:21
我们上中学时候的政治课,初中讲社会发展史(历史唯物主义),高中讲政治经济学(劳动价值论、剩余价值论、 ...

说句实话,我听了就想学这些,而不是上面牛头不对马嘴的答辩。
资本论哪怕是简约通俗版,价值也高于现在的这些所谓教材。

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发表于 2023-8-1 12:25:59 |显示全部楼层
远航一号 发表于 2023-8-1 12:21
我们上中学时候的政治课,初中讲社会发展史(历史唯物主义),高中讲政治经济学(劳动价值论、剩余价值论、 ...

之后我再更新历史教材批判,主要是必修第一册第九,第十单元的有关建国到改革开放历史的这部分,不过为了这点内容再买本历史教材不划算,我准备问一些还在上高中的学生朋友要相关资料。
毕竟暑假大家相对闲一点。

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