【导读】9月1日，全国中小学开学。高中一年级学生拿到历史课本，发现对文革的定性与以前不同了。由过去的“艰难探索”改变为：“实践证明，‘文化大革命’不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”。
9月1日，全国中小学开学。高中一年级学生拿到历史课本，发现对文革的定性与以前不同了。
由过去的“艰难探索”改变为：“实践证明，‘文化大革命’不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”。
这一对文革定性的变化达到了正本清源，恢复了40年前全党关于历史问题的决议对文革的定性。
之前的课本对文革的定性是这样表述的：“实践证明，‘文化大革命’不是任何意义上的革命或社会进步。“到此就戛然而止了，没有称其是“内乱”。
恢复这三十多个字，意义重大。
40年前，文革结束后，全党根据当时的形势需要，组织对党的许多历史问题重新做了结论，全党进行了大讨论，特别是由几千个历史问题专家、干部、学者反复对许多党的历史上的重大问题作了研究。全党经过一、二年时间的大讨论，最后形成了党对历史问题的新的决议。这代表了全党、全国人民对历史问题的定论，是对历史的负责任的态度。
关于文革定性问题有一段完整表述：
由全党对党的历史问题作出的结论，代表了全党、全国人民的意志，是不允许随意改变的。
在相当长一段时间，历史课本都是严格按照决议，将文革定性为“内乱”。
但前两年，高中历史课本里突然将“‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”这句话突然去掉了。
而新学期高一最新版历史课本又把这句话恢复了。
旧版“学习聚焦”
新版“学习聚焦”
从去掉到恢复，这中间到底发生了什么，不得而知。但教材改革从来都是关注的热点，尤其是历史课本内容的修改，有时更具有社会风向标意义。
咱们自己的教科书，无声无息地修改，又无声无息地恢复，中间没有任何官方说明，难怪社会上议论纷纷。
之前历史教科书不提文革是内乱，不但在青少年学生中造成了思想混乱，也在社会上引起了迷茫，有人甚至认为文革会再次发生。可以说，历史教科书的无端修改，产生了严重后果。
复旦大学教授葛剑雄说，对绝大多数中国人，无论普通民众还是高层领导而言，他们获得历史常识最基本甚至是唯一的来源，就是教科书。因此我们有很多错误和片面的概念，甚至在学术界也很难消除。
对历史问题结论乱折腾、翻烧饼，是不得人心的，必然是行不通的。现在，新的历史教材对之作了更改，正本清源，发出了一个引人注目的信号。我们再也不能任意对历史问题瞎折腾了。我们的社会已经折腾不起了，每一次对政治、历史、社会的折腾都使我们付出了巨大的代价。
希望这是一个信号。
只有按照40年来认清的道路走下去，纠正极左路线，肃清文革的影响，才能走上正途，而不致于走回头路、走倒退的路。一路向前，中华民族就一定会有一个光明的未来。
编辑/学人君 来源/大社老有话说、神州观察
发表于 2021-8-27 23:13:38
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